TWB-EGP1型供配電技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)
《TWB-EGP1型供配電技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)在教學(xué)中的應(yīng)用探索》
作為一名長(zhǎng)期從事供配電技術(shù)教學(xué)的職業(yè)院校教師，我深知實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)的重要性。近年來(lái)，隨著電力行業(yè)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備已難以滿足現(xiàn)代教學(xué)需求。本文將結(jié)合我使用TWB-EGP1型供配電技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討該設(shè)備在職業(yè)教育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。
一、TWB-EGP1型實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)概述
TWB-EGP1型供配電技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)是我們學(xué)院去年引進(jìn)的一套現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，它集成了供配電系統(tǒng)中幾乎所有關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實(shí)驗(yàn)功能。這套系統(tǒng)最顯著的特點(diǎn)是采用了模塊化設(shè)計(jì)，每個(gè)功能單元都可以獨(dú)立運(yùn)行，又能組合成完整的供配電系統(tǒng)，非常符合職業(yè)教育的教學(xué)特點(diǎn)。
從技術(shù)參數(shù)來(lái)看，該系統(tǒng)輸入電壓為三相380V±10%，頻率50Hz，完全模擬了工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的供電條件。系統(tǒng)包含了高壓進(jìn)線、變壓器、低壓配電、無(wú)功補(bǔ)償、繼電保護(hù)等十余個(gè)功能模塊，能夠完成30多項(xiàng)典型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。特別值得一提的是，該系統(tǒng)采用了先進(jìn)的智能測(cè)量?jī)x表和PLC控制系統(tǒng)，既保證了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，又提高了系統(tǒng)的安全性。
二、系統(tǒng)在理論教學(xué)中的輔助作用
在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)TWB-EGP1系統(tǒng)對(duì)理論教學(xué)的輔助作用非常顯著。例如在講解"電力變壓器運(yùn)行特性"這一難點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，傳統(tǒng)的板書(shū)講解往往讓學(xué)生感到抽象難懂。而現(xiàn)在，我們可以直接在實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)上演示變壓器的空載、負(fù)載實(shí)驗(yàn)，學(xué)生通過(guò)觀察儀表數(shù)據(jù)的變化，直觀地理解了電壓調(diào)整率、效率等概念。
系統(tǒng)仿真功能的引入更是大大豐富了課堂教學(xué)手段。在講授"電力系統(tǒng)短路分析"時(shí)，我們可以在不造成實(shí)際短路的情況下，通過(guò)仿真軟件模擬各種短路故障，讓學(xué)生觀察電流波形、電壓變化等參數(shù)。這種虛實(shí)結(jié)合的教學(xué)方式，既避免了實(shí)際操作的危險(xiǎn)性，又保證了教學(xué)效果。
此外，系統(tǒng)配套的多媒體教學(xué)資源也為課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)提供了便利。我們經(jīng)常要求學(xué)生利用系統(tǒng)自帶的3D仿真軟件在課前熟悉設(shè)備結(jié)構(gòu)，這樣在實(shí)際操作時(shí)就能事半功倍。
三、系統(tǒng)在實(shí)踐教學(xué)中的核心價(jià)值
作為實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，TWB-EGP1系統(tǒng)的價(jià)值更加凸顯。我們重新設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)課程體系，將原來(lái)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)升級(jí)為項(xiàng)目式教學(xué)。例如，在"工廠供電系統(tǒng)設(shè)計(jì)"項(xiàng)目中，學(xué)生需要分組完成從主接線設(shè)計(jì)、設(shè)備選型到系統(tǒng)調(diào)試的全過(guò)程。
安全操作規(guī)范的培養(yǎng)是該系統(tǒng)的另一大優(yōu)勢(shì)。系統(tǒng)配備了完善的安全保護(hù)裝置，如漏電保護(hù)、過(guò)流保護(hù)等，讓學(xué)生在真實(shí)的三相供電環(huán)境下學(xué)習(xí)規(guī)范操作。我們特別強(qiáng)調(diào)工作票制度、停電驗(yàn)電等安全規(guī)程的訓(xùn)練，這些都是在普通實(shí)驗(yàn)臺(tái)上難以實(shí)現(xiàn)的。
通過(guò)系統(tǒng)的故障設(shè)置與排除功能，我們開(kāi)發(fā)了一系列故障診斷實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。教師可以在后臺(tái)設(shè)置各種典型故障，如斷路器拒動(dòng)、保護(hù)誤動(dòng)等，學(xué)生需要通過(guò)儀器測(cè)量和邏輯分析找出故障點(diǎn)。這種訓(xùn)練極大地提高了學(xué)生的問(wèn)題解決能力，為他們將來(lái)從事電力運(yùn)維工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、系統(tǒng)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的促進(jìn)作用
使用TWB-EGP1系統(tǒng)一年多來(lái)，我明顯感受到學(xué)生專業(yè)能力的提升。最直接的變化是儀器儀表使用能力的提高。系統(tǒng)配置的數(shù)字式功率分析儀、繼電保護(hù)測(cè)試儀等都是行業(yè)通用設(shè)備，學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，已經(jīng)能夠熟練進(jìn)行各種電氣參數(shù)的測(cè)量。
在系統(tǒng)調(diào)試與維護(hù)方面，學(xué)生的進(jìn)步更為顯著。上學(xué)期，我們組織學(xué)生參與校園配電室的年度檢修工作，他們表現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng)得到了企業(yè)技術(shù)人員的高度評(píng)價(jià)。這充分說(shuō)明實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的訓(xùn)練內(nèi)容與實(shí)際工作崗位要求是高度契合的。
更重要的是，通過(guò)分組完成綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和職業(yè)素養(yǎng)都得到了鍛煉。我們會(huì)刻意模擬企業(yè)的工作場(chǎng)景，設(shè)置項(xiàng)目經(jīng)理、安全員等角色，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和溝通能力。
五、系統(tǒng)使用經(jīng)驗(yàn)與改進(jìn)建議
在實(shí)際使用過(guò)程中，我們也積累了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。首先是師資培訓(xùn)的重要性，教師在熟練掌握設(shè)備操作的同時(shí)，還要及時(shí)更新供配電新技術(shù)知識(shí)。我們定期組織教師到合作企業(yè)實(shí)踐，確保教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)前沿同步。
其次是課程資源開(kāi)發(fā)需要持續(xù)投入。我們正在建設(shè)與實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)配套的活頁(yè)式教材、微課視頻等教學(xué)資源，預(yù)計(jì)下學(xué)期就能投入使用。這些資源將更好地支持混合式教學(xué)模式的開(kāi)展。
對(duì)于系統(tǒng)的改進(jìn)建議，我們希望廠家能增強(qiáng)數(shù)據(jù)采集與分析功能，便于學(xué)生進(jìn)行更深層次的數(shù)據(jù)處理訓(xùn)練。同時(shí)，建議增加新能源接入模塊，以適應(yīng)分布式電源發(fā)展的新趨勢(shì)。
結(jié)語(yǔ)
TWB-EGP1型供配電技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的引入，為我院電力類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)帶來(lái)了質(zhì)的飛躍。它不僅解決了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備功能單一、安全性差的問(wèn)題，更重要的是創(chuàng)造了接近真實(shí)工作環(huán)境的學(xué)習(xí)情境，有效培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)能力和創(chuàng)新意識(shí)。隨著我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累和教學(xué)改革的深入推進(jìn)，相信這套系統(tǒng)將在技術(shù)技能人才培養(yǎng)中發(fā)揮更大的作用。
作為一線教師，我期待與同行們繼續(xù)探索實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的最佳使用方法，共同提高供配電技術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量，為電力行業(yè)輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
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